3月19-23日，在陕西妇源汇“宁强儿童早期发展项目”的支持下，通过宁强县教育局推荐，来自宁强幼儿教育系统的10名幼儿老师在西安市碑林幼儿园、西安市第一实验幼儿园，度过了她们5天的实习生活。
以下是教师们的实习日志选：
1、早操可以借鉴，三首曲子柔和的，活力的，唯美的风格，搭配合理，有利于调动儿 童。教师管理组织孩子，没有大声训斥，只有柔和口令，很值得学习。很惭愧我们自己的组织中多的是命令。尊重孩子应从每一点每一滴做起。
看到他们的活动区域布置齐备、新颖，让人羡慕不已。我们所处的环境在农村，生活中有很多物品也是可以给孩子创设空间的。
2、 小朋友们都很听话，非常配合老师。孩子们知识面广，能很清楚的表达自己想要说的话，语言组织能力也很棒。当孩子们自由玩耍时，老师们想将孩子们的注意力集中，开始新的教学任务的时候，就摇铃。如此一个既方便又简单的动作，孩子们立刻停下手中的事，将双手高举，和老师一起做摇铃的动作，此举让我受益匪浅。我以往教学中就只拿嗓子喊，自己感到很累，而效果却不怎么样，我想我应该继续从细处着手，好好学习，积累经验。
以前在我们园里的时候，我基本想不出该做什么，可是在我现在的中一班学习后，我感觉可利用的东西实在太多了，我们农村就是一个自然的资源宝库，我现在有一种很激动的情绪，那就是回家后找材料，像两位老师学习，做出精美的手工艺品。
3、 参观完毕，心里不禁感慨万千！这里的老师个个多才多艺，想想自己，心里不免生出许多自卑的情绪，看着这里的一切，再想我们那的校园，那的孩子，真是觉得城里孩子太幸福了！他们的条件是如此优越，而我们那里的一切都显得单调，匮乏。希望实习结束回校以后，我能用自己的大脑和双手去改善一下我们园里的环境，也算是我送给孩子们的礼物！希望他们在我的带领之下，他们快乐的成长！
此次一别，或许以后就很难再见了！祝愿这里的老师和孩子都永远健康，快乐！
4、 老师上课每一个环节紧紧相扣且围绕主题进行，有活动、有游戏、结束有延伸。老师对孩子们的语气亲切、充满爱意。还有孩子们自由时间很多，每一节课下都有休息时间，老师从不限制孩子们的自由。在这两点上我以后在实际工作中一定也要做到，多给孩子一点空间，多给孩子一点自由，使他们的身心得到健康的发展。
老师从孩子到园至孩子离园每一个环节都特别注重孩子能力的培养。例如，孩子入园自己脱衣服整理整齐，班里孩子轮流当值日生，发碗筷、扫地、擦桌子。中午午休时孩子脱衣服、叠被子。下午放学前自己整理书包等。这一点也非常值得我去学习和借鉴。
5、 一个幼儿教师要学的很多，不仅要学理论知识，还要不断提升自己的专业能力。我深知扎实的弹、跳、说、唱、画和教的技能是实现素质教育的保证。
班里的孩子们有着良好的倾听习惯。回忆自己班上的孩子们总是还没听完老师的要求，就急于展开讨论；总是在个别孩子思考如何回答问题时就没耐心听下去，着急替代答；总是在别人发言时干自己想干的事。通过实习观察，我认识到对于小班的幼儿，培养他们“倾听”的习惯刻不容缓。如何培养呢？我个人认为应设计一些专门培养幼儿倾听的游戏，让幼儿边玩边听；另外，教师要努力创造幼儿倾听的氛围，给予幼儿倾听的“心情”，引发幼儿倾听的兴趣。
6、 令我感触最深的就是教室内的布置，真的是太棒了。墙面布置充满了童趣、艺术性：有优秀幼儿绘画作品展，家园相册，幼儿们自己的折纸，还有教师精心制作的作品等等。区域布置更是丰富，有手工艺品展示区，动手操作区等，为幼儿提供了丰富的资源。想想平时自己在幼儿园里，也经常布置，但只是一味地强调色彩的丰富，但想想根本没有实际的意义，没有操作性。我想回去以后我一定要多学习这些老师的长处，重新布置教室，大胆设想，布置出既美观、又有实际意义，具有操作性的环境。
我所待班级老师很会充分利用家长资源，重视与家长的互动、交流、沟通。建立了自己班级论坛，及时把幼儿的情况反应挂在上面。老师还会利用每天上学、放学时的机会跟家长直接交流沟通，这一点也很值得学习。
7、 活动室的布置让人觉得眼前一亮，特别是区角游戏的设置。有汽车城、小小建造师、聪明屋、娃娃家，很多玩具都是老师用的废旧材料进行再利用，还有一些都是生活中很常见的小玩意。整个活动室布置的活泼、可爱，整洁明亮，充分体现着童趣，让孩子们在这个乐园里快乐的游戏。
对照我们自己的工作环境和工作心态，我总结三点：一、要学会发现和善于发现生活中的点滴；二、端正自己的工作态度，时刻保持一颗童稚的心去接纳每个幼儿；三、提升自己的基本功。
8、 希望自己在以后的工作中，重视发挥幼儿主体，培养他们的操作能力，让幼儿自己去探索。
虽说自己在幼儿教育这个岗位上已有七个年头，但通过这几天实习，发现自己七年如一日，积累的太少，探索的更少，创造的更是没有。以后自己要更努力，真正成为孩子们的引导者。加油！
9、 觉得角色扮演对幼儿教育的作用很大。张老师给幼儿分组玩区角，我看到每个孩子都进入了角色，很投入，所以在我今后的工作中，要让孩子分角色扮演，如：幼儿肆无忌惮大声说话的时候，老师便可以说：我们来做小老鼠，小老鼠要轻轻的，如果有声音就会被大花猫吃掉了。在幼儿吃点心或午餐的时候，老师请一个小朋友当老师，小老师要帮助老师管好吃好了的小朋友，小老师可以是吃饭吃的最快的小朋友，也可以是表现最好的小朋友，这样可以让幼儿督促自己做的更好！
还有在英语教学活动中让孩子多听听老外的正确发音的标准磁带，给孩子教儿歌，培养学英语的兴趣，不能只教单词，没效果。很感谢有机会从这些老师身上学到这么多宝贵的经验。
实习教师：
宁强县幼儿园教师黎海燕、
毛坝河镇中心幼儿园教师张彩兰
高寨子镇中心幼儿园教师沈倩
铁锁关幼儿园园长梁巧
代家坝镇中心幼儿园教师唐丽霞
高寨子镇希望幼儿园园长杨晓玲
安乐河镇中心幼儿园教师王鲁红
青木川镇玉泉坝幼儿园教师沈洁
二郎坝镇中心幼儿园教师卢红梅
巴山镇金叶幼儿园园长杨琳
